一、教學(xué)體系管理與優(yōu)化
1.**課程規(guī)劃與設(shè)計：**
*結(jié)合公務(wù)員考試大綱、歷年真題動態(tài)、政策調(diào)整及學(xué)員實際需求，統(tǒng)籌教研團隊開展課程體系的構(gòu)建、迭代與完善（如筆試基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班、專項提升班、面試輔導(dǎo)班、協(xié)議保障班等）。
*制定系統(tǒng)化的教學(xué)方案、課程安排表及教學(xué)指導(dǎo)綱要。
*探索并應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)方式與模式（如線上線下融合OMO教學(xué)）。

2.**師資管理與建設(shè)：**
***師資招聘與選拔：**依據(jù)課程設(shè)置需要，組織開展講師招聘、簡歷篩選、試講評審等工作。
***師資培訓(xùn)與提升：**實施新進教師崗前培訓(xùn)，在職教師定期教研、授課能力進階培訓(xùn)、政策變化解讀培訓(xùn)等，保障教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)更新。
***師資考核與激勵：**搭建教學(xué)質(zhì)量評估機制（涵蓋學(xué)員評分、課堂表現(xiàn)、學(xué)員通過率等維度），實施周期性考評，并據(jù)此落實獎懲、晉升或退出機制。
***教師資源調(diào)配：**科學(xué)安排授課任務(wù)，合理調(diào)度師資力量，滿足各類班級和教學(xué)階段的需求。

3.**教研活動組織：**
*定期召開教研會議，聚焦教學(xué)重難點、考試動向及學(xué)員意見，推動教學(xué)內(nèi)容與方法的持續(xù)優(yōu)化。
*組織教師開展真題剖析、模擬試題命制、講義修訂、教輔材料研發(fā)等工作。
*匯總、整理并共享行業(yè)資訊與教學(xué)資源。

二、教學(xué)運營與過程管理
1.**開課與排課管理：**
*制定并公布開課計劃，協(xié)調(diào)教室、教師、教材等配套資源，保障課程如期順利啟動。
*高效完成課程編排與教師授課安排，及時應(yīng)對調(diào)課、代課等臨時變動。

2.**教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：**
*建立教學(xué)監(jiān)督機制，通過隨堂聽課、巡視檢查、教案審閱、作業(yè)批改抽查等方式，確保教學(xué)執(zhí)行規(guī)范、質(zhì)量達標(biāo)。
*定期收集并分析學(xué)員對課程內(nèi)容、教師授課、教學(xué)服務(wù)等方面的反饋（如滿意度調(diào)研、座談交流），制定針對性改進舉措。

3.**教材與資料管理：**
*負責(zé)教材、講義、練習(xí)冊、模擬試卷等教學(xué)資料的選訂、采購、印制與發(fā)放，確保準(zhǔn)時準(zhǔn)確供應(yīng)。
*統(tǒng)籌教學(xué)資料庫存管理與版本更新工作。

4.**教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：**
*跟蹤、匯總、分析核心教學(xué)指標(biāo)，包括班級出勤率、作業(yè)提交情況、?？汲煽?、學(xué)員通關(guān)率等，用于評估教學(xué)成效、識別問題并優(yōu)化教學(xué)策略。
*定期向管理層提交教學(xué)運營報告及數(shù)據(jù)分析成果。